Als handelen complex wordt

In het eerste project onderzoeken we het kantelpunt van ingrijpen in de dagelijkse onderwijspraktijk vanuit het perspectief van onderwijsprofessionals én leerlingen.
Daarnaast loopt sinds begin 2026 een project over ethiek in de pedagogiek. Samen met onderzoekers, onderwijs- en zorginstellingen, minderjarige jongeren en hun ouders verkennen we hoe we de balans kunnen vinden tussen het recht op zelfbeschikking en participatie van jongeren, de rechten van opvoeders om geïnformeerde toestemming te geven voor participatie van hun kind en de professionele autonomie van behandelaren.

In project rondom handelingsverlegenheid werken we samen met De Kenniswerkplaats Rotterdams Talent, Gemeente Rotterdam, samenwerkingsverbanden, onderwijsprofessionals, schoolbesturen. Betrokken onderzoekers en partners in dit project zijn Lotte Rijkaart van Cappellen, Tom Tudjman, Janneke Hermans, Katja van der Schans en Kim Ouwehand.

In het tweede project rondom ethiek werken we samen met Nethics (National Ethics Council for Social and Behavioural Sciences), sociaalwetenschappelijk onderzoekers en 11-16 jarige jongeren als volwaardige gesprekspartners en hun opvoeders. Betrokken onderzoekers en partners in dit project zijn Rene Bekkers, Lotte Rijkaart van Cappellen, bestuur en leden van Nethics.