Nederland wordt steeds diverser, maar toekomstige pedagogische en onderwijsprofessionals krijgen niet altijd de vaardigheden mee die nodig zijn om met deze superdiverse realiteit om te gaan. In dit project staat podcasting centraal als leermiddel. Door podcasts met bi-culturele professionals te beluisteren, zelf te maken en op het hele proces te reflecteren, leren studenten diversiteitscompetenties die zij kunnen toepassen in het pedagogische en onderwijskundige werkveld.
We zijn al op drie verschillende locaties gestart met de podcasts; bij gedragswetenschappelijke opleidingen op de Erasmus Universiteit Rotterdam, Universiteit Utrecht en de Bergische Universität Wuppertal in Duitsland. We zijn nu druk bezig met het verzamelen van meer data en het beschrijven van de eerste veelbelovende bevindingen.
De inzichten die wij opdoen worden vertaald naar praktische tools voor onderwijsprofessionals die de diversiteitscompetenties van hun studenten willen versterken.
Het consortium bestaat uit collega's van de Erasmus Universiteit Rotterdam: Pieter van Lamoen, Marieke Meeuwisse en consortiumleider Jana Vietze. En collega's van Universiteit Utrecht : Zehra Çolak en de Hogeschool Utrecht: Mees Kok.
Dit rapport brengt in kaart hoe ondersteuning aan gezinnen in armoede er in de praktijk uitziet, wat daarin belemmert en wat helpt — met concrete bouwstenen voor beleid, praktijk en fondsen.
Over waarom armoede geen individueel probleem is, maar een systemisch vraagstuk.
Over de wetenschappelijke basis van opgroeien in armoede.
Lees meer
Lees meer
Lees meer
A header text. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipis cin elit. Nunc purus libero, interdum sed blandit acp retium facilisis turpis.
