Samen bouwen aan gelijke kansen voor ieder kind

Opgroeien in armoede kan de ontwikkeling van kinderen op alle domeinen raken — fysiek, cognitief, emotioneel, sociaal en gedragsmatig. De aanhoudende stress die armoede met zich meebrengt, raakt het hele gezin. Toch komen gezinnen vaak laat in beeld en schiet ondersteuning tekort. In dit onderzoek volgden we anderhalf jaar gezinnen, hulpverleners en organisaties in vier Rotterdamse wijken om te ontdekken hoe een integrale aanpak van armoede vorm krijgt in de praktijk.

 Lees verder

Nederland wordt steeds diverser, maar toekomstige pedagogische en onderwijsprofessionals krijgen niet altijd de vaardigheden mee die nodig zijn om met deze superdiverse realiteit om te gaan. In dit project staat podcasting centraal als leermiddel. Door podcasts met bi-culturele professionals te beluisteren, zelf te maken en op het hele proces te reflecteren, leren studenten diversiteitscompetenties die zij kunnen toepassen in het pedagogische en onderwijskundige werkveld. 

Lees verder

Pedagogiek draait om mensen die het juiste willen doen. In de dagelijkse praktijk en in wetenschappelijk onderzoek is het antwoord daarop zelden simpel. In dit onderzoek maken we ethische dilemma's zichtbaar en bespreekbaar. Zo bouwen we samen aan een cultuur waarin professionals durven te reflecteren en kritisch naar hun eigen rol durven kijken.

Lees verder

In dit project onderzoeken we wat bi-culturele jongeren tussen de 16 en 25 jaar leren over én ervaren rondom cultuur, etniciteit en racisme. Daarbij wordt gekeken naar vragen als: wat leren zij over deze onderwerpen via hun ouders, leeftijdsgenoten en sociale media? In hoeverre dragen deze boodschappen bij aan hun mentale gezondheid en ontwikkeling? 

Lees verder